VI CICLO TFA SOSTEGNO : PREPARATI CON LA FLP SCUOLA FOGGIA-CORSO INTERAMENTE ONLINE

CORSO DI PREPARAZIONE 

TFA SOSTEGNO VI CICLO PER TUTTI GLI ORDINI E GRADI DI SCUOLA

IL CORSO E’ UTILE ANCHE PER MIGLIORARE LE COMPETENZE E PREPARAZIONE PER CHI GIA’ OPERA COME NON SPECIALIZZATO SU POSTO DI SOSTEGNO

IL CORSO FORNISCE ADEGUATA PREPARAZIONE PER AFFRONTARE: PROVA PRESELETTIVA- PROVA SCRITTA – PROVA ORALE

L’ATTIVITA’ FORMATIVA E’ RISERVATA AI SOLI ISCRITTI AL SINDACATO OVVERO A COLORO CHE PERFEZIONANO L’ADESIONE ALLA FLP SCUOLA 

IL CORSO SI ARTICOLA IN:

A) 16 LEZIONI ONLINE IN MODALITA’ ASINCRONA DELLA DURATA MEDIA DI ORE 3 PER LEZIONE. 

B) 4 INCONTRI A CARATTERE LABORATORIALE,  DELLA DURATA MEDIA DI ORE 3 PER INCONTRO 

IL CORSO PREVEDE:

1. MATERIALE DI STUDIO;
2. ESERCITAZIONI CON VALUTAZIONE DEI QUESITI A RISPOSTA CHIUSA PER LA PROVA PRESELETTIVA;
3. QUESITI A RISPOSTA APERTA PER LA PROVA SCRITTA. OGNI CORSISTA DOVRA’ SVOLGERE  E CARICARE IN  PIATTAFORMA. I NOSTRI ESPERTI FORMATORI PROCEDERANNO AD ESAMINARE E CONSIGLIARE EVENTUALI INTEGRAZIONI E PREDISPOSIZIONE DELL’ELEBORATO.
4. SVOLGIMENTO DEL PROGRAMMA PREVISTO ANCHE PER LA PROVA ORALE

PROGRAMMA DI MASSIMA DEL CORSO :

SPECIFICO PROVA PRESELETTIVA

—il curricolo di educazione linguistica;

—la competenza di lettura;

—gli aspetti della comprensione del testo

—la linguistica testuale e la comprensione del testo

—competenze logico-deduttive;

—concetti fondamentali della logica;

—modalita’ logica

—esercitazioni pratiche

— AMBITO NORMATIVO:

—le 4 stagioni dei Bes: separazione, inserimento, integrazione, inclusione;

—Dall’inserimento all’integrazione

—Il ruolo istituzionale e sociale dell’insegnante di sostegno

— AMBITO ORGANIZZATIVO E DELLA GOVERNANCE 

—L’autonomia scolastica

—La scuola del primo ciclo

—Il secondo ciclo dell’istruzione

—Gli organi collegiali della scuola 

—Gli ordinamenti didattici

— AMBITO PSICOPEDAGOGICO: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’APPRENDIMENTO

—Elementi di psicologia dello sviluppo

—Processi cognitivi, apprendimento e metacognizione

—Creatività e pensiero divergente

—Intelligenza emotiva, empatia, emozioni e sentimenti

—Lo sviluppo della personalità umana

—Il concetto di identità

—L’adolescenza

—Le teorie dell’attaccamento

—La motivazione

—I disturbi psichici

—AMBITO PSICOPEDAGOGOGICO: INDIVIDUO E SOCIETA’ 

—Lo sviluppo sociale

—Le teorie del linguaggio e della comunicazione

—Le teorie del gioco

—La prosocialità e l’aggressività in età scolare

—AMBITO DELLA CONOSCENZA E DELLE DISABILITA’ E BES 

—Lo svantaggio

—Classificazioni internazionali e principali manuali diagnostici

—I disturbi dell’apprendimento

—I disturbi del linguaggio

—I deficit visivo e uditivo

—Il disturbo dell’attenzione e l’iperattività

—Le sindromi genetiche e la disabilità intellettuali

—L’autismo e disturbi dello spettro autistico

— AMBITO PEDAGOGICO-DIDATTICO 

—I mediatori didattici

—I Bisogni Educativi Speciali e la didattica dell’inclusione

APPROFONDIMENTI SUI PROFILI DELLE TEORIE PEDAGOGICHE

TUTTE LE LEZIONI, LE ESERCITAZIONI E IL MATERIALE DI STUDIO E’ GIA’ DISPONIBILE SULLA PIATTAFORMA DI FORMAZIONE DI QUESTA ORGANIZZAZIONE SINDACALE.

IL CORSO SI SVOLGE IN MODALITA’ ASINCRONA PER CUI LE LEZIONI SONO DISPONIBILI IN QUALSIASI MOMENTO E IL CANDIDATO PUO’ COLLEGARSI SECONDO LE PROPRIE NECESSITA’ E I TEMPI DI STUDIO A DISPOSIZIONE.

COLORO CHE SONO INTERESSATI ALL’ISCRIZIONE POSSONO PRENOTARE UN  APPUNTAMENTO SUL NOSTRO SITO WWW.FLPSCUOLAFOGGIA.IT  CLICCANDO SU “PRENOTA ORA APPUNTAMENTO” OPPURE INVIANDO MAIL A [email protected]

Le iscrizioni sono sempre aperte